Социальные проблемы молодежи (реферат)


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    3
1. ПОНЯТИЕ МОЛОДЕЖИ И СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ    5
2. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ    11
2.1. Проблемы молодежи в аспекте образования    11
2.2. Семья и проблемы молодежи    13
2.3. Молодежь и проблемы занятости    17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ    22

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Экономическое реформирование, начатое в 90-х годах прошлого века, в один момент утонуло под тяжестью огромного количества новых и старых проблем, а его всплытие осуществляется с огромными трудностями и издержками. Государство ни организационно, ни экономически не в состоянии одновременно решать все накопившиеся проблемы, а среди них есть такие, которые оказывают решающую роль на длительные перспективы развития страны. Проблемы молодежи сложны, многогранны и проявляют себя практически во всех сферах современного общества. Изменилась в худшую сторону потенциальная база контингента молодых людей, вступающих в сознательную жизнь, способных осмысливать происходящие в стране социально-экономические процессы, возможно - будущих абитуриентов различных учебных заведений.

Наименее законодательно разработанными и подготовленными к практическому использованию оказались многие вопросы, касающиеся проблемы подрастающего поколения и молодежи. Одна из главных причин, повлиявших на современное положение молодежи, - снижение жизненного уровня для достаточно значительного количества российских семей. Не будем навязывать читателям всем известные экономические выкладки и ограничимся минимумом. Одной из таких важнейших для судеб государства проблем, по мнению многих специалистов и практиков, является проблема молодежи [7, c.13].

Дифференциация доходов населения, т.е. разрыв между нижними и верхними их группами, составляет 17 раз, что играет огромную роль в мотивации молодых людей и их родителей. Нерешенность проблемы можно подчеркнуть происходящей в нашей стране третьей волной беспризорности, когда более 700 тыс. детей-сирот, 2 млн. подростков неграмотны, более 6 млн. несовершеннолетних находятся в социально неблагоприятных условиях, 4 млн. подростков употребляют наркотики, из них наркозависимы около 1 млн. [7, c.14]. В то же время проблемы подрастающего поколения и молодежи имеют важнейшее, можно утверждать, решающее значение для перспектив развития всего российского общества. Таким образом, тема данной работы является актуальной.

Целью работы является исследования социальных проблем молодежи.

Соответственно задачами работы стали:

- дать понятие молодежи и социологии молодежи;

- исследовать основные проблемы молодежи.

 

1. ПОНЯТИЕ МОЛОДЕЖИ И СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ

 

В социалистических странах социальной работы как сферы деятельности официально просто не существовало. Это не значит, что в государствах Восточной Европы или СССР вообще не заботились о стариках, инвалидах, или одиноких матерях. Но их проблемы решались в ином  контексте, нежели в индустриальных странах Запада. Были в истории социалистических стран и периоды, когда обсуждение проблем молодежи считалось излишним, а сами эти проблемы – присущими, как и безработица, лишь капиталистическому обществу [4, c.23].

Нам приходится принимать во внимание неизбежное воздействие на социальную политику и социальную работу государственной идеологии. В ХХ столетии такая идеология базируется на тех или иных научных концепциях (или использует их). Но при этом далеко не во всем эти научные основания идеологии основываются на анализе объективной реальности. Например, многодетной можно считать семью с тремя, четырьмя, пятью детьми, причем любое из этих пороговых значений можно научно обосновать (исходя из тех или иных критериев). Очевидно, выбор того или иного варианта зависит от исходных установок политики, предъявляющей заказ на него, а эти исходные установки связаны с общей ориентацией на позитивное, или негативное отношение3 к росту численности населения и возможностями реализации программ помощи данной группе семей.

Достаточно широко применяется подход, связывающий определение молодежного возраста с понятием трудоспособности. С этой точки зрения, детство – период, когда люди не занимаются производительным трудом; молодость – пора выбора профессии, обучения; зрелость – время реализации своих способностей, активной работы. Но очевидность такого взгляда на вещи тоже вовсе не безусловна. Границы трудоспособного возраста определялись в разное время и в разных обществах по-разному. Сейчас в большинстве индустриальных стран подростки до 16 лет могут работать только сокращенный рабочий день, не допускаются к определенному перечню работ, и их труд подлежит контролю соответствующих организаций. Между тем, на заре индустриальной эры (раньше детский труд просто не рассматривался в качестве социальной проблемы), дебаты велись о том, следует ли государству вмешиваться в отношения с работодателями семи-восьмилетних мальчиков и девочек. В конце XVIII столетия английские филантропы, требовавшие ограничений использования труда малолетних, третировались общественным мнением как враги свободы, мешающие детям свободно продавать свою рабочую силу [4, c.25].

Однако если мы сравним ситуацию с отношением к детскому труду двести лет назад и теперь, то станет очевидным: оно изменилось не только в силу смягчения нравов, борьбы профсоюзов и принятия ООН Декларации прав человека. Дело еще и в том, что труд девятилетнего ребенка современным производством может быть востребован значительно в меньшей степени, нежели в конце XVIII века или первой половине ХIХ. Что дело обстоит именно так, несложно убедиться: детский труд остается достаточно распространенным в странах третьего мира; во всем мире дети эксплуатируются в сфере сексуальных услуг. Так что именно невостребованность детского труда высокотехнологичной современной экономикой – решающий фактор его ограничения.

Мы можем выстроить следующую схему. Биологические, технологические факторы ограничивают возможности присваивать возрастным этапам то или иное значение. Но, в конечном счете, определяет его, все- таки, общество. Следовательно, надо говорить о социальности возраста, то есть решающей роли в его определении именно социокультурных факторов (что, разумеется, не означает полной «неважности» факторов биологических). Молодежь, с этой точки зрения, - те, кого общество считает молодежью.

Социология молодежи как отрасль социологического знания формировалась и развивается на основе демографического разделения

Заказать реферат